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浅谈新课改下语文教学的预设探究技巧
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摘要
新课标背景下,语文教学更注重培养学生的自主探究能力。拟从学习的主客体,即文本、学情两方面着力,尝试探讨问题预设的技巧,深入挖掘作品的审美价值。
作者
封丁铃
机构地区
重庆外国语学校
出处
《语文教学之友》
2017年第1期17-18,共2页
Friends Of Chinese Language Teaching
关键词
中学语文
问题预设
探究技巧
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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