扬起生命化语文课堂的风帆

当前的小学语文教学还存在生命意识匮乏、主体选择不足与生命体验缺失等弊端。为培养富有生命意识、能够敬畏生命与欣赏生命、充分彰显生命之个性和创造性的人,小学语文教学应推动学生在思索中品味生命的价值,在自主中推动个性化成长,在评价变革中开启生命的智慧。教育的硬道理就是为了学生生命的发展。而要让学生生命真正得到发展,我们的教学就一定要走向以学生为本,呼唤生本课堂的到来。