当好大学班主任的“四步走”

和中小学的班主任工作相比,大学班级的管理有着显著不同。没有了统一的授课教室,没有了固定的科任老师,也没有了相同的教学安排,学生的独立性和自主选择权大大增强。同时,大学生源来自全国甚至世界各地,不同的家庭背景、学习生活习惯、性格特点等,给大学的班级管理提出了很大挑战。因此,立足于大学生思想政治建设的班主任工作,更需要方法得当、因人制宜。根据个人的工作体会,我认为可以大致分以下“四步走”：