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小足球:运球游戏教学设计
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摘要
让学生在游戏中不断提升动作技术的熟练程度,教学不再是命令,更多的是吸引。同时练习循序渐进,形成梯度,激发学生的学习主动性。特别值得一说的是教师与学生一起练习、一起比赛,让学生很好地体验到教学中的平等地位。
作者
于浩
机构地区
北京市朝阳区实验小学
出处
《体育教学》
2017年第2期43-45,共3页
Teaching of Physical Education
关键词
小足球
运球
游戏
分类号
G633.96 [文化科学—教育学]
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