初中数学“学案导学”教学模式探析

在传统初中数学课堂教学中，教师往往占据主导地位，致使学生难发挥学习的自发性和主动性。随着新课程改革的逐步推行，传统教学模式也需墨得到改善。“学案导学”的教学思路有助干培养学生课后的主动学习能力，促进学生的自我发展。本文探析了初中数学“学案导学”教学模式，以期提高初中数学的教学效率。