高中现代文“四段式”教学策略探究

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摘要现代文阅读教学是高中语文课堂教学的重要组成部分。如何通过现代文阅读教学，来进一步提高学生的语文素养，使学生具有较强的语文应用能力和一定的审美能力、探究能力，形成良好的思想道德素质和科学文化素质呢？笔者围绕“阅读与鉴赏”和“表达与交流”这两个中学语文教学的总体目标和内容，探究高中现代文阅读教学的一般策略，试图通过“诵读课文，选词造段”、

作者任海江

机构地区静宁县界石铺中学

出处《甘肃教育》 2017年第2期55-55,共1页

关键词阅读教学 “四段式”教学策略诵读策略

分类号 G633.33 [文化科学—教育学]

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