“趣”径通幽——初中语文古诗词教学的趣味策略

“明月几时有？把酒问青天，不知天上宫阙，今夕是何年……”美妙的旋律响起，你是否理解苏轼彼时的心境？古诗词作为我国文学艺术的一种，一直以来都是语文教学的重点。然而此时学生们对古诗词的印象并不美好，无法感受其中蕴含的作者的意图。所以，在此现状下，为提高我国初中语文古诗词的教学质量，摆脱传统思想的束缚，我们要对古诗词的趣味教学策略进行探讨。