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“以学生为本”,《金融学》教学改革探析 被引量:3

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摘要 《金融学》是教育部确定的21世纪高校财经类专业的核心基础课,作为引导学生进入金融殿堂的启蒙课程,《金融学》对于培养学生的金融思维至关重要。本人结合多年的教学实践和体会,从当前《金融学》教学过程中存在的问题入手,本着"以学生为本"的教育理念,探讨了优化这门课程教学效果的方式、方法,以期充分调动学生学习的积极性与主动性,取得更好的教学效果,确保教学质量不断提高。
作者 梅媛
出处 《市场周刊》 2017年第2期156-157,共2页 Market Weekly
基金 安徽财经大学校级本科教学工程一般教研项目(项目名称:"以学生为本"的<<金融学>>教学方法改革探讨 项目编号PX-13215052)
  • 相关文献

参考文献5

二级参考文献4

  • 1“21世纪中国金融学专业教育教学改革与发展战略研究”课题组.21世纪中国金融学专业教育教学改革与发展战略研究[J].中国大学教学,2005(2):6-8. 被引量:39
  • 2[2]洪林,王爱军.应用型本科人才培养与实践性教学改革,应用型本科教育研讨论文汇编[C].广州:广东白云学院出版社,2005.96-102.
  • 3高见良.国际金融学[M].成都:西南财经大学出版社,2006.
  • 4朱振国.大学,你的特色在哪里?.新华文摘,2006,(24).

共引文献19

同被引文献13

引证文献3

二级引证文献12

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