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过程性评价在综合英语教学中的运用
被引量:
5
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摘要
文章通过过程性评价在综合英语教学中的运用,探索如何使该课程评价体系更加科学、客观和全面以提高教学质量和提升学生英语综合应用能力,同时也提出了在过程性评价实施的过程中遇到的问题及应对的措施。
作者
尹翎鸥
闫虹
机构地区
大连交通大学外国语学院
出处
《知识经济》
2017年第5期152-153,共2页
Knowledge Economy
关键词
综合英语
教学评价
过程性评价
分类号
H319.3 [语言文字—英语]
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