立足专题设计,注重课堂生成——上海市格致初级中学数学主题教研活动案例

新一轮基础教育课程改革提出发展学生学科核心素养的观点，其中数学核心素养包含数学抽象、逻辑推理、数学建模、数学运算、直观想象、数据分析六个方面。《上海市普通中小学数学课程标准（试行稿）》提出“充分关注学习过程，引导学生探索求知”的教学理念，数学学习过程包括：基本概念的抽象和概括过程。