如何把握小学数学教学关键问题中的“核心内容”

随着课程改革的不断深化，教师对数学课程的理解也在不断深入，但从教师对小学数学核心内容的教学来看，还有很多亟待解决的问题。主要体现在：一是教师对数学核心内容的认识和理解还不到位，不能从数学课程观的角度来看待数学，只是孤立地对数学知识进行讲授；二是教师对核心知识的教学缺乏科学设计，不能抓住数学核心内容的本质来设计教学的各个环节。