“人体的免疫防线”教学策略

通过兴趣小组先行实验探究苹果皮的屏障作用并录制视频，然后课堂再现实验情境，让学生模拟探究人体皮肤的屏障作用。因概念杂、教学任务多，教师可通过采取甄别概念、演示动画创设情境、类比推理等策略，把握整节课的三维目标，分步化解教学难点，以实现课堂教学目标。