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初中生物课堂融入生物核心素养——以“人类应用遗传和变异原理培育新品种”为例
被引量:
8
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摘要
学科核心素养可以渗透到教学工作的方方面面,尤其是在课堂教学过程中如何体现并落实学科核心素养,是教师现阶段应当思考的问题。结合初中课堂教学的实际,从核心素养的视角来剖析、探讨如何在初中生物课堂中融入生物学科核心素养。
作者
赵恋君
机构地区
湖南师大附中博才实验中学
出处
《中学生物教学》
2017年第1期143-144,共2页
Teaching of Middle School Biology
关键词
初中
生物课堂
核心素养
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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