深化史料解读 巧避思维陷阱——一道试题引发的教学反思

近几年,采用史料型题目进行考查日渐成为历史高考的趋势。越来越多的史料被用到高考历史试题全国卷、分省卷和各地区的模拟考试当中,拘泥于教科书的高中历史教学,是难以适应高考要求的。故而强化学生史料解读能力训练,提高学生史料解读能力,已成为高中历史教学的新常态。史料解读能力的增强,有助于学生识破、跳出试题故设的陷阱,为学生游刃有余地应对历史高考创造条件。笔者以下面的题目为切口，谈谈本人浅见，并求教于方家。