绘本教学对4-5岁幼儿坚持性培养的干预研究

坚持性是指能够克服困难和诱惑，主动、持续努力地完成任务的行为能力。4—5岁阶段是培养幼儿坚持性的关键时期，研究以天津市某公办幼儿园中班幼儿为对象，对实验组幼儿开展为期10周的旨在培养幼儿坚持性的绘本教学活动。结果表明，绘本教学科学、有效地促进幼儿坚持性的发展。