农村地区家园合作形式的纵向研究——以我国西北部S省为例

普惠而有质量的学前教育是我因农村学前教育的重要发展方向.也是家园合作的价值所在。通过对农村地区家园合作形式纵向研究发现。受教育传统、教育政策和地方性的影响,家园合作形式呈现从单一到多元、从家长被动参与到关注家长主体性.从说教灌输到重视活动体验的特点.据此对农村地区家团合作提出展望。