幼儿园游戏活动中存在的问题及其优化策略

游戏是幼儿认识外部世界、实现自我成长的主要途径之一。教师要创设适宜幼儿具体情况的游戏,让幼儿在游戏中获得自我发展。优化幼儿园游戏活动,需要尊重幼儿的年龄特点,做好解读准备,发现真实的游戏需要;贴近幼儿的学习方式,讲究方法,关注游戏经验的生长;优化游戏与学习的融合角度,把握发展水平,支持没有“围墙”的游戏。