优化阅读教学策略提升学生语文素养研究被引量：4

下载PDF

导出

摘要在新课标理念的指导下,教师应该注重提高语文阅读教学的效率,提升学生的阅读综合能力.教师在教学实践中,应该注重结合学生的性格特点和认知能力开展阅读教学,切实提高学生语文综合素养,实现素质教育的最终目标.

作者曾艺斌

机构地区福建省漳州市平和县长乐学校

出处《成才之路》 2017年第5期39-39,共1页 Way of Success

关键词小学语文阅读教学语文素养教学策略

分类号 G421 [文化科学—课程与教学论] G623.23 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献3

1陈寿宗.小学语文综合性学习指导策略探究[J].福建教育学院学报,2011,12(1):87-90. 被引量：11
2田春龙.小学语文阅读教学的实践和创新策略研究[J].现代教育科学（普教研究）,2015(3):160-161. 被引量：187
3李建军.中小学语文课堂有效教学问题归因及对策[J].现代中小学教育,2013,29(2):18-22. 被引量：9

二级参考文献1

1张青民.课改十年:初中语文教师专业发展调查报告[J].教育实践与研究（中学版）（B）,2011(2):21-24. 被引量：38

共引文献204

1张小凤.“双减”环境下小学语文阅读教学提质增效的策略探究[J].中华活页文选（教师）,2023(10):16-18. 被引量：1
2李琳.浅析小学语文阅读教学[J].内江科技,2020,0(2):79-80. 被引量：4
3李琨.小学语文阅读策略的教学研究[J].中华少年,2020,0(3):137-137.
4陈丽红.浅谈如何提升小学语文低年级阅读教学效率[J].中华少年,2019,0(30):57-57.
5杨献群.浅谈小学语文高段延伸性阅读指导[J].读与写（教育教学刊）,2019,0(11):140-140. 被引量：1
6张芳霞.小学语文教学中的入与出[J].当代家庭教育,2021(16):161-162.
7闫吉平.提高小学语文阅读教学有效性策略的研究[J].当代家庭教育,2020(21):3-3.
8韦英明.浅谈小学低年级识字教学[J].青春岁月（学术版）,2013(4):6-6.
9殷小君,张陟遥.对小学语文综合性学习的思考[J].语文学刊（基础教育版）,2013(8):153-154. 被引量：1
10王桂芳.小学语文综合性学习策略的研究[J].学周刊（中旬）,2014(1):159-159. 被引量：6

同被引文献10

1黄国才.为提升“阅读素养”而改进阅读教学与测试[J].教育科学研究,2018(12):88-92. 被引量：7
2夏兴勇.优化小学阅读教学提升学生语文素养[J].语文教学通讯（学术）（D）,2015(4):30-31. 被引量：5
3戴学宏.优化语文教学策略提升学生阅读能力[J].甘肃教育,2015(21):95-95. 被引量：1
4卓爱琴.对小学语文阅读教学模式的探究[J].才智,2012,0(32):118-118. 被引量：15
5黄国才.培养“高阶能力” 考出阅读素养——小学阅读能力测试工具研制过程和题旨[J].小学教学（语文版）,2017,0(2):11-14. 被引量：3
6杨红兵.阅读教学中学生思维能力培养的案例分析[J].中国教师,2017(10):26-29. 被引量：2
7莫国夫.小学文学阅读教学审辩式思维培育的策略[J].小学语文教师,2017,0(9):22-24. 被引量：3
8黄国才,朱乙艺.“五层次阅读能力”模型构建实践研究[J].教育评论,2017(10):134-137. 被引量：16
9黄国才.树立素养导向的“教·学·考”良性互动的阅读教学理念[J].中小学教材教学,2018,0(9):18-21. 被引量：4
10许海.优化小学阅读教学提高学生语文素养[J].教师博览（下旬刊）,2011,0(9):25-25. 被引量：3

引证文献4

1庄红艳.创新阅读模式提高小学语文阅读教学质量——以六年级上册《狼牙山五壮士》教学为例[J].新课程（小学）,2019,0(10):166-166.
2黄惠振.优化语文阅读教学提升学生阅读素养的策略初探[J].考试周刊,2019,0(105):41-42.
3涂瑞琴.优化小学阅读教学,提升学生语文素养[J].黑河教育,2020(6):59-60. 被引量：1
4陈梅红.聚焦阅读策略提高阅读素养[J].语文新读写,2020(5):166-167.

二级引证文献1

1许燕萍.关注语文素养,优化阅读教学[J].黑河教育,2022(3):54-55.

1于萍.浅谈小学生语文阅读素养[J].课程教育研究（学法教法研究）,2016,0(36):234-234.
2柏宝中.初中英语任务型阅读教学初探[J].高中生学习（师者）,2013,0(12):34-34.
3谢姬琴.基于读写的高中英语阅读教学模式[J].校园英语,2016,0(14):103-103.
4杨乐萍.浅谈阅读教学[J].中国农村教育,2009(1):97-98. 被引量：1
5徐丹丹.由外而内熏染感悟——阅读教学的反思[J].新校园（上旬刊）,2010(5):150-150.
6赵正银.要重视培养小学生的阅读理解能力[J].读写算（教育教学研究）,2011(5):75-75.
7许桃.拓展课外阅读空间,提高学生阅读综合能力[J].考试周刊,2016,0(7):22-22. 被引量：1
8仲莹.分析高中英语阅读体裁及其阅读训练策略[J].考试周刊,2014,0(75):92-92. 被引量：2
9莫家莉.语文教学应重视诵读[J].青年文学家,2009,0(7X):131-131.
10陈材.怎样在小学语文教学中提高学生的阅读能力[J].科学咨询（中旬）,2012(7):53-53.

成才之路

2017年第5期

浏览历史

内容加载中请稍等...

优化阅读教学策略提升学生语文素养研究被引量：4

参考文献3

二级参考文献1

共引文献204

同被引文献10

引证文献4

二级引证文献1

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

优化阅读教学策略提升学生语文素养研究 被引量：4

参考文献3

二级参考文献1

共引文献204

同被引文献10

引证文献4

二级引证文献1

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

优化阅读教学策略提升学生语文素养研究被引量：4