体育教学中“同题异构”突出学科素养的研究被引量：2

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摘要适应学科中心、知识本位的课堂教学向核心素养形成教育的快速转型,就要突出学科素养.文章就体育学科名师＂同题异构＂课堂教学实践进行探讨,旨在提高体育教学质量,为学生健康成长奠定坚实基础.

作者王兵

机构地区江苏省张家港市实验小学东校区

出处《成才之路》 2017年第5期65-65,共1页 Way of Success

关键词体育教学学科素养同题异构教育事业教育规律教育情怀

分类号 G623.8 [文化科学—教育学]

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