摘要
文章以职业能力为导向,兼顾课岗证的融通,对传统的会计职业基础课程进行重构,让职业活动的各个元素渗透到教学的整个过程,充分调动学生参与的积极性,对学生会计职业理想的树立、会计职业资格和专业资格的考取以及与工作岗位的零距离对接都将起到至关重要的作用。
出处
《商业会计》
2017年第4期118-120,共3页
Commercial Accounting
基金
河南省科技厅软科学计划研究项目课题"基于市场需求视角的高职会计专业课程开发研究"(项目编号:152400410360)的阶段性研究成果
河南省高等学校精品资源共享课--<会计职业基础>建设项目阶段性研究成果(河南省教育厅"教高[2016]584号")
主持人:宋爱华
