对一道求取值范围试题解法的探究

这是笔者所在学校（省级示范高中）一道高三数学（文科）周考试题,此题貌似简单,可万万没想到,考场上此题让大部分的同学丢分,许多同学会而不对,对而不全,或落入陷阱,得分率极低.于是,在试卷讲评课上笔者带领学生对该题解法一探究竟,以求找到问题所在,掌握此类问题解题策略．结果课堂上精彩纷呈，生成不断，带来许多意外收获!课后我久久难忘，笔者不禁对数学课堂教学再次思考，再次回味课堂，不断反思，不断提高……