基于POE策略、三重表征和SOLO分类理论的教学研究——以“电能转化为化学能”为例

在分析POE教学策略、化学“三重表征”教学理论与SOLO分类教学理论的基础上，以高中化学电能转化为化学能为例，探讨了两种教学理论和一种教学策略在化学教学中的应用价值。