“绿叶中色素的提取和分离”探究性实验设计

巧妙利用校园常见的绿化植物作为实验材料，变“绿叶中色素的提取和分离”的验证性实验为探究性实验，对教材中的实验内容进行组合和扩展，既能完成已有教学目标，又能提高生物实验课的效率，并为光合作用原理的应用打下坚实的基础。