我是这样和学生共读绘本的——以绘本《艺术大魔法》阅读为例被引量：2

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摘要近年来,绘本在儿童教育中的作用越来越受到重视。好的绘本画面精美、文字简洁、版式灵活,有助于发展儿童的观察力、想象力、思维力以及审美等综合素养。目前,许多学校都把优质绘本引入学校的课堂教学中,积极探索绘本的教育价值。就绘本阅读教学来看,不同主题、不同内容的绘本有不同的教学选择;同一绘本因学生的年龄、阅读的目标不同,也有不同的教学选择。笔者试以小学四年级《艺术大魔法》绘本阅读课为例，

作者胡昕

机构地区安徽省合肥市屯溪路小学

出处《中国教师》 2017年第3期41-44,共4页 Teacher’s Journal

关键词阅读教学儿童教育课堂教学综合素养马蒂思维力艺术审美大蜥蜴概括能力蒙娜丽莎

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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