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小学英语单元整体教学的有效设计与实践
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13
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摘要
英语单元整体教学能促进学生综合语言运用能力的发展,提升教师处理教材的能力以及提高课堂教学效率。本文结合课例阐述了小学英语单元整体教学的设计和实践操作方法,即准确定位,整体设计单元目标,凸显递进性;主线贯穿,整体设计单元话题,凸显语境性;有序推进,整体设计单元板块,凸显功能性;及时反馈,整体设计单元作业,凸显延续性。
作者
曹伟华
张琦
机构地区
江苏省无锡市梁溪区教育局教研室
江苏省无锡市山北中心小学
出处
《中小学外语教学(下半月)》
2017年第2期1-5,共5页
Foreign Language Teaching in Schools
关键词
单元整体教学
整体设计
分类号
G633.414 [文化科学—教育学]
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