思辨性阅读与表达——以选修课程“公民表达”教学为例

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摘要作为一个现代公民，应该如何清晰表达自己的观点，是在这个言论自由的年代所有人必须思考的问题。每个公民都有自由表达的权利，也应该承担自由表达的责任。如何表达，才符合—个公民的身份？我校开设的选修课程“公民表达”针对学生的年龄心理特点、认知规律等，选择知名学者具有独立自由的精神姿态、批判性的思维方式的著作和典型网络公共事件为材料.

作者郑可菜王恩波

机构地区浙江省温州中学

出处《中学语文教学参考》 2017年第1期102-104,共3页 Teaching Reference of Middle School Language

关键词选修课程公民思辨性言论自由教学阅读心理特点认知规律

分类号 G632.4 [文化科学—教育学]

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