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阅读教学呼唤“真阅读”

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摘要当下阅读教学存在的主要问题是：阅读教学无阅读，阅读教学缺乏教师指导下的“真阅读”。此种现象较为突出，各地乃至全国语文优质课比赛中也不乏其例。这些假阅读存在哪些弊端？

作者卢卫平

机构地区垫江县教师进修学校

出处《中学语文教学参考（中旬刊）》 2017年第1期42-44,共3页

关键词阅读教学语文优质课教学存在教师指导

分类号 G632.0 [文化科学—教育学]

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中学语文教学参考（中旬刊）

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