借文本之石攻写作之玉

笔者一直认为，作文教学应与文本教学结合起来，用作者创作的经验影响学生，从而使其学会智慧地表达。真正的写作教学应作用于写作过程，把作文的种子播撒在学生的心田，这颗“种子”可以是课文的选材和结构、立意和行文、表现和表达，也可以是教师的写作构思、学生的优秀范文等。