班级管理要立足于学生的需要

马斯洛提出的需要层次理论,即生理需要、安全需要、爱和归属的需要、尊重需要、认知需要、审美需要和自我实现需要,在一定程度上反映了人类行为和心理活动的共同规律。学习和运用马斯洛需要层次理论,对改善班级管理具有重要的指导意义。满足安全需要,帮助学生从容开始校园生活。对于一年级的小学生来说,来到一个新环境,一切都是那么陌生,面对新老师、新伙伴,缺乏安全感。