期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
问题式导学案培养学生的问题意识
原文传递
导出
摘要
2011版的《义务教育课程标准》明确提出培养问题解决能力是数学课程的四大目标之一。利用学生新旧知识的衔接与迁移，基于认知冲突的问题式导学案，可以有效引导学生自主发现问题，提出问题，解决问题，培养学生的问题意识，提高学生解决问题的能力。
作者
韩林鹿
机构地区
北京市西城区陶然亭小学
出处
《北京教育（普教版）》
2017年第2期78-78,共1页
Beijing Education
关键词
引导学生
问题意识
问题式
培养
学案
义务教育课程标准
解决问题的能力
问题解决能力
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
穆传慧.
数学课堂,探求什么样的“数学思考”?[J]
.小学教学参考（数学版）,2007(12):6-7.
被引量：1
2
范惠真.
注重个体经验 突出主体作用——例析学生基本数学活动经验的积累[J]
.福建教育学院学报,2014,15(6):66-67.
3
刘发昌,张冬兰.
提高思维含量 深化数学思考[J]
.教育教学论坛,2015(5):235-236.
4
王青.
小学数学解决问题的教学策略[J]
.数学大世界（中旬）,2017,0(1):31-31.
5
杨勇.
如何让学生进行积极有效的数学思考[J]
.小学教学参考（综合版）,2017,0(2):28-29.
6
汪剑铭.
课堂教学中关注学生数学思考的探索[J]
.小学教学参考（综合版）,2014(1):40-40.
7
曹星海.
巧妙引导,融数学思想方法与解决问题于一体[J]
.考试周刊,2016,0(69):63-63.
8
王天增.
让学生学习生活中的数学[J]
.祖国（建设版）,2014(5):175-176.
9
梁静.
人文关怀:高校辅导员工作的核心理念[J]
.中小企业管理与科技,2011(7):136-136.
10
林传忠.
让思考成为学生学习数学的主旋律[J]
.教学与管理（小学版）,2010(7):45-47.
北京教育（普教版）
2017年 第2期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
