教材文本解读三境界——基于“民族区域自治制度”课堂教学的思考

下载PDF

导出

摘要 2016年4月27日一29日,笔者有幸参加了在浙江省三门中学举行的＂浙师尖峰教育论坛＂活动。活动中,五位＂浙派名师＂执教了精彩的观摩课。其中浙江省回浦中学张人忠老师和浙江省温州十五中张宗远老师的同课异构课——＂民族区域自治制度＂,一个＂平常中显功底＂,一个＂跳跃中现思维＂。张人忠老师以亲历新疆塔里木高级中学支教为情境,

作者张松玲

机构地区浙江省杭州外国语学校

出处《中学政治教学参考》北大核心 2017年第1期37-38,共2页 Teaching Reference of Middle School Politics

关键词课堂教学浙江省三门自主学习教材文本文本解读同课异构宗远教育论坛回浦浙派

分类号 G633.2 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1鲁林岳,刘福根.综合辩证说“名师”——浙江省教育学会常务副会长、浙江教育学院院长鲁林岳先生访谈[J].教学月刊（中学版）,2007(5):24-26. 被引量：1
2周美娟.“新课程、新视角”——记浙派名师音乐教学论坛大会[J].中小学音乐教育,2016,4(5):41-41.
3本刊记者.浙派名师:彰显浙江教育风采[J].教学月刊（中学版）,2007(4):23-23.
4姚铃儿.在“文本细读”中培养学生的高阶思维能力[J].散文百家（下旬刊）,2016,0(1):222-223. 被引量：1
5陈萍萍.点亮心底的烛光[J].师道（人文）,2013(7):104-105.
6吴洁.学名师,取真经——记浙派名师心理健康观摩活动[J].职业教育,2013,12(1):35-35.
7陈芸.“民族区域自治制度”教学设计[J].思想政治课教学,2009(6):57-59.
8张永飞.回浦中学教师申报的课题被批准为全国教育科学“十一五”规划立项课题[J].实验教学与仪器,2008,25(3):43-43.
9钟玲,胡珏.溯源“浙派”话成长——全国著名特级教师张化万访谈录[J].教学月刊（小学版）（语文）,2010(4):4-7. 被引量：1
10林莉.“浙派教育家”办学思想提炼小型学术沙龙日前举行[J].浙江教育科学,2008(1):19-19.

中学政治教学参考

2017年第1期

浏览历史

内容加载中请稍等...

教材文本解读三境界——基于“民族区域自治制度”课堂教学的思考

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史