动静相宜“想”为径 平移旋转“玩”建模——“平移与旋转”教学实践与思考

“平移与旋转”属于图形与几何领域中的图形运动的知识范畴。生活中这些常见的运动现象在孩子们的头脑中到底能生成何种表象，产生何种数学模型？如何让孩子们用自己的身体来学习数学，从而感受数学的好玩？本节课，笔者紧扣“静”“动”二字巧做文章，依托“调皮的小圆”来设计数学味浓、生活气息强的教学情境，引导学生运用符号图像、身体动作、空间想象、运动表达、数学语言等模拟现实中物体平移与旋转的模型。