在“玩”中提高幼儿数学学习效率的研究

幼儿在运用数学解决实际生活问题过程中能获得丰富的感性经验,在此基础上初步尝试归类、排序、概括、抽象,可以逐步发展逻辑思维能力。文章从内容选择、活动设计、活动形式、活动延伸等四个方面探讨如何在“玩”中提高课堂教学效率。