例谈文本阅读有效发问的“三板斧”

随着社会阅读的快速化,浅表化,学生阅读赏析能力普遍较弱,审美能力欠缺。教师要引领并强化学生一些操作性强的文本阅读基本思考模式,用＂是什么＂＂为什么＂＂为什么不＂三种发问,有效提升学生审美能力。