奖励：从“外在”走向“内在”

奖励是一种重要的教育手段,在运用过程中,成人对幼儿多实行物质奖励,忽视了精神奖励,导致了奖励上的"内外"失衡。过多的外在奖励不仅会使幼儿产生预期的奖励心理,导致幼儿以奖励为目的,同时,一定程度上抑制了幼儿的内在兴趣,降低了内在动机。