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大学生职业生涯规划课程干预研究 被引量:1

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摘要 本次研究采用课程干预的方式对大一年级学生进行了为期8周的实验,通过对实验班级的前后测对比,结果显示大一年级学生在职业生涯各维度均有显著提高。
作者 白瑄
机构地区 山西农业大学
出处 《科学大众(智慧教育)》 2017年第1期165-165,188,共2页 Popular Science
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