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多媒体教学的实践思考
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摘要
多媒体的直观、生动,容易激发学生的兴趣,越来越多的老师使用多媒体。但过多的使用也是有弊端的,容易让学生注意力不集中,教学质量提不高。由此,我们应该合理使用多媒体手段。
作者
张彬
机构地区
昆山市石浦中心校
出处
《科学大众(智慧教育)》
2017年第2期93-93,共1页
Popular Science
关键词
多媒体
精确定位
突破难点
发展思维
分类号
G622 [文化科学—教育学]
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