尊重学生个体差异 让每个生命得以发展——南京金陵中专“留科制”实践研究

中职学校针对学生所学课程不合格的现象，往往利用寒、暑假组织补考，这一补考制度存在着较多的弊端。采用留科制，学生、辅导员、教学管理处及系部共同担当，职责明确，完成重修任务。这一制度，提高学生的学习主动性、培养了学生的自主学习能力、增强学生学习的有效性。