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农民工随迁子女学校融入问题的现状、成因与对策——以上海市X校为例
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1
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摘要
文章以上海市X校的农民工随迁子女为研究对象,主要从外在融入,认知与行为融入、深层融入三个方面,探讨了这一群体的学校融入问题。并且从内部因素与外部因素两方面分析了农民工子女学校融入问题产生的原因,提出应对策略,以改善农民工子女的在校融入问题。
作者
董婷婷
机构地区
上海师范大学附属经纬实验学校
出处
《科学大众(智慧教育)》
2017年第2期184-185,共2页
Popular Science
关键词
农民工随迁子女
流动儿童
学校融入
分类号
D669.5 [政治法律—中外政治制度]
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