以多样化提问,培养问题意识被引量：1

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摘要问题对人的认知发展有着很重要的作用.《数学课程标准》指出：在义务教育中,要注重问题的提出,培养学生的问题意识.教师教学中,提出一个问题比帮助学生解决一个问题更重要.有效提问,能够激活学生的思维,推进学生的脑力开发.因此,在初中数学教学中,教师要注重多样化提问,以更好地培养学生的创新思维和问题意识.一、内容生活化提问,培养学生的应用能力生活与数学密不可分,这已成为教师教学的常识.

作者杨晓峰

机构地区江苏无锡市广勤中学

出处《中学数学（初中版）》 2017年第2期36-37,共2页

关键词问题意识初中数学教学有效提问课堂教学算术平方根一元一次不等式认知发展多角度思考发散性应用意识

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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