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“慧鱼”创意组合模型在机械类专业探究性教学中的应用探索
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1
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摘要
将"慧鱼"创意组合模型应用于机械类专业探究性教学活动,理论联系实际,以兴趣为导向,以专业为根本,以创新为动力,分层次、系统化地培养学生的创新实践能力,使学校培养的人才能满足现代社会经济发展的要求。
作者
沈瑜
金京
贾妍
罗声
机构地区
西安工程大学机电学院
出处
《纺织服装教育》
2017年第1期19-21,共3页
Textile and Apparel Education
关键词
机械类专业
探究性教学
“慧鱼”创意组合模型
教学改革
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
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