摘要
近几年,小学教育专业得到了很大的重视,同时各学校小学教育专业不断地加强学科建设。小学教育专业的学生不仅要具备本学科的专业素养及能力,还要培养和提升自身的艺术修养和审美。因此小学教育中音乐课程的建设要以此为出发点,在学习音乐理论基础知识的同时加大对音乐实践能力的培养。
出处
《北方音乐》
2017年第2期158-158,共1页
Journal of the Northern Music
基金
新疆自治区高校科研基金项目“新疆多元文化音乐教育在小学教育专业中的理论与实践研究”阶段成果之一(项目编号:XJEDU2016S005)