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室内设计教学体系中可视化技能的强化策略
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摘要
文章通过分析室内设计中可视化技能的概念、作用,以及可视化图表图像与室内设计流程的对应关系,根据强化思维与图像对应关系的原则,提出了室内设计教学体系中强化可视化技能的方法。
作者
史洪
机构地区
常州工学院艺术与设计学院
出处
《常州工学院学报(社会科学版)》
2017年第1期112-116,共5页
Journal of Changzhou Institute of Technology(Social Science Edition)
关键词
室内设计
教学
可视化技能
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
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常州工学院学报(社会科学版)
2017年 第1期
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