初中生物教学中心理健康教育的渗透

现在的初中生学习任务较重、思想不够成熟，如果再处理不好人际关系或是学习成绩不理想等，很容易出现一些令人担忧的心理问题，有的学生因此而出现暂时的生活和学习心理障碍，有的学生甚至患上心理疾病。在学校教育中，课堂是重要的教育阵地，应积极在课堂教学中渗透心理健康教育，教师应充分依托生物课堂，把生物课堂具有的隐性和显性的心理健康教育知识充分利用起来，让学生接受心理健康教育。