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浅论小组合作在课堂学习研讨中的运用
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摘要
课堂学习研讨是教学流程的中心环节,是实现学习目标、完成学习任务、突破教材重难点的关键所在。随着新课改的全面推进,小组合作学习在课堂学习研讨流程构建中的作用日益显现,已成为课堂教学中发挥学生主体作用的有效途径,也是笔者所在学校“学教练案”教学模式的主要抓手。
作者
李柏春
机构地区
金塔县第三中学
出处
《甘肃教育》
2017年第3期77-77,共1页
基金
甘肃省教育科学研究所“十三五”规划课题《基于学教练案“课堂学习研讨”的流程构建和实施策略研究》研究成果,课题批准号:GS[2016]GHB0372
关键词
小组合作
课堂学习研讨
作用
习惯
时机
评价机制
分类号
G632.0 [文化科学—教育学]
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甘肃教育
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