体验式教学在高中英语写作中的运用研究

随着学校教育的不断创新改革，英语教学发展得到了质的飞跃。写作作为高中教学过程的重中之重，是一个必不可缺的教学内容，直接关系到学生综合英语能力与素养的培养。因此，高中英语教师不能只重视到学生对于各种英语语法、词汇的掌握，而忽视了学生的心理学习状况，导致学生产生厌学排斥的情绪，影响了学生的学习质量和效率，降低课堂英语教学效果。本文将进一步对体验式教学在高中英语写作中的运用展开分析与探讨。