岗位要求驱动下高职英语教改路径思考

随着我国经济的迅速发展以及对外经济交往的不断增多,各行业职业岗位对英语能力的要求不断提高。培养学生的岗位语言能力,业已成为高职英语教学面临的新挑战。文章首先阐述了岗位要求驱动与高职英语教学的关系,然后探讨了当前高职英语教学存在的问题,并在此基础上着重研究了岗位要求驱动下高职英语教学改革的基本路径。