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培养学生倾听能力 提高数学课堂效率
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1
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摘要
教学课堂讲求高效,可对于小学数学课堂来说,小学生们好动、难以集中注意力,课堂质量难以保障。为了改善这种现象,教师必须引导学生培养良好的倾听习惯。听,是教学最重要的环节,小学生们能专注于听,教学就会极为顺利地展开并取得良好的效果。一、激发学生的倾听兴趣,使学生想听小学生好动、好奇心强,教师们恰恰可以利用这一点激发学生的倾听兴趣。第一,创设生动的教学场景。
作者
胡明喜
机构地区
江苏句容市茅山中心小学
出处
《教书育人(教师新概念)》
2017年第1期55-55,共1页
关键词
数学课堂
小学生
学生培养
倾听能力
课堂效率
教学课堂
集中注意力
课堂质量
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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教书育人(教师新概念)
2017年 第1期
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