期刊文献+

帮助高中生应对“考试过度焦虑”的教学设计与实践

下载PDF
导出
摘要 一、设计理念高中实验班的学生都对自己的考试成绩寄予很高的期望,希望每次考试都能考好,然而,高考以及高考前的所有模拟考试,都是以选拔性为目的的考试,具有很强的竞争性,并不是每个人都能如愿以偿。于是,过高的目标和不令人满意的现实之间,就必然产生矛盾,并进而使人产生心理上的焦虑与紧张。
作者 司筱 贾烨萍
出处 《教书育人(教师新概念)》 2017年第1期60-61,共2页
  • 相关文献

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部