读图画图,让“几何直观”缓慢地生长

＂几何直观＂既是儿童的一种意识,又是儿童的一种能力,借助＂几何直观＂,儿童能够表征、分析并解决问题。在儿童数学教学中,教师要引领儿童读图、析图、画图,让儿童的＂几何直观＂能力缓慢地生长。著名思想笛卡尔说,＂没有什么东西比图形更容易印刻在我们的脑海中。＂因此,在数学教学中,教师要善于＂用图＂,通过＂几何直观＂,培养儿童分析问题、解决问题的能力。